作者：陈俊国

【教学目的】

知识与技能：理解排列、排列数的概念，了解排列数公式的推导；能用“树型图”写出一个排列中所有的排列；能用排列数公式计算。

过程与方法：能运用所学的排列知识，正确地解决的实际问题

情感、态度与价值观：逐步使学生体会运用数学的眼光看世界，认为数学是有用的

【教学重点】

排列、排列数的概念。

【教学难点】

排列数公式的推导

（此教学设计获太湖县中小学数学目标教学设计二等奖）